À 16-25 ans, 89 % utilisent déjà l'IA générative (ChatGPT, Grok, Gemini, Claude), souvent de façon hebdomadaire ou quotidienne, faisant de cette génération des early adopters qui façonnent les usages en France. Les jeunes jugent ces outils utiles pour la recherche, la rédaction, la création et même la programmation, tout en restant partagés entre espoir et inquiétude pour l'emploi : 70 % trouvent les métiers de l'IA attractifs mais seulement ~53 % perçoivent l'IA comme une opportunité collective. L'éthique est centrale — 85 % exigent des formations intégrant les impacts sociaux — et 68 % sont prêts à se former, signalant la nécessité pour les institutions et les entreprises d'offrir des parcours accessibles, clairs et responsables.
Une enquête Ifop révèle que 89% des 16-25 ans utilisent déjà l'IA générative. C'est deux fois plus que le reste de la population. Ces outils se sont imposés comme essentiels dans leur quotidien. Pourtant, cette adoption massive s'accompagne d'exigences fortes. En particulier dans le domaine de l'éthique et de la régulation.
Une adoption massive chez les 16-25 ans
L'enquête réalisée par l'Ifop révèle que 89 % des jeunes âgés de 16 à 25 ans ont déjà eu recours à un outil d'IA générative tel que ChatGPT, Grok, Gemini ou Claude. Ce taux dépasse largement la moyenne nationale. En effet, seuls 43 % du grand public y ont eu recours. Cette disparité illustre un véritable fossé intergénérationnel.
Au-delà d'une utilisation occasionnelle, la pratique s'inscrit dans une régularité. Parmi les jeunes utilisateurs, 82 % déclarent un recours au moins hebdomadaire, dont 28 % tous les jours ou presque. Ainsi, l'IA n'est plus une curiosité technologique. Elle constitue désormais un élément essentiel du quotidien de cette génération. La génération Z occupe par conséquent une position centrale dans l'adoption et la propagation des pratiques associées à l'IA en France.
Des usages variés et une utilité reconnue
92 % des utilisateurs affirment que ces outils leur sont utiles au quotidien, et près de la moitié les jugent même très utiles. Cette perception positive s'amplifie avec la fréquence d'usage. Plus l'IA est utilisée, plus ses avantages se font ressentir.
Les applications sont multiples. Les applications les plus fréquemment mentionnées incluent la recherche et l'apprentissage, la rédaction de documents, l'assistance dans les devoirs, ainsi que la création d'images ou de compositions musicales. Ainsi, l'IA dépasse largement le cadre scolaire. Des usages plus techniques se manifestent également, tels que la programmation ou le développement d'applications, bien que ces pratiques continuent d'être caractérisées par un écart entre les hommes et les femmes.
Une génération partagée entre espoir et inquiétude
Malgré leur usage intensif, les jeunes ne sont pas naïfs face à l'IA. Sur le plan collectif, seulement 53 % des individus perçoivent l'émergence de l'IA dans le milieu professionnel comme une opportunité, tandis que 47 % la considèrent comme une menace. Cette perspective demeure donc largement acceptée. De la même manière, 60 % des personnes interrogées prévoient un impact positif sur la société, tandis que 40 % conservent une attitude pessimiste.
Pourtant, à titre individuel, le calcul change. 70 % jugent les métiers de l'IA attractifs pour leur propre avenir professionnel, et 52 % s'imaginent y travailler un jour. Il convient de noter que 68 % des individus se déclarent disposés à suivre une formation dans ce domaine. Ce décalage illustre un réflexe de survie dans le milieu professionnel : les jeunes anticipent que l'IA va transformer le marché de l'emploi dans son ensemble, mais considèrent que leur stratégie la plus judicieuse consiste à se positionner du côté des concepteurs.
L'éthique, un frein paradoxal mais essentiel
Lorsque l'appétence est authentique, elle se manifeste par une vigilance prononcée. Parmi les freins à la formation, les risques éthiques liés à l'IA arrivent en tête des citations chez ceux qui ne souhaitent pas se former, avec 43 %. Cette préoccupation ne se limite donc pas uniquement aux sceptiques. Elle transcende l'ensemble de la génération.
Les attentes sont claires. 85 % des jeunes jugent important que les formations à l'IA incluent des enseignements sur l'éthique et les impacts sociaux. Pour ces individus, la simple maîtrise de l'intelligence artificielle s'avère insuffisante. Il est également nécessaire de la comprendre. Cela nécessite un encadrement rigoureux ainsi qu'une formation approfondie. L'enseignement de la technologie doit inclure ses enjeux, et ne se limiter pas uniquement à ses promesses.
Un effet générationnel majeur sur le marché du travail
Les jeunes sont des early adopters de l'IA : ils jouent un rôle clé dans l'adoption et la diffusion des pratiques liées à l'IA en France. Ils donnent ainsi un aperçu de la manière dont ces outils seront utilisés dans les prochaines années. Leur influence transcende leur propre génération.
Ce phénomène suscite des interrogations au sein des entreprises. Celles-ci doivent prévoir l'intégration de ces jeunes collaborateurs, qui sont déjà familiarisés avec les outils d'IA. Or, beaucoup d'organisations ne sont pas encore prêtes. Le décalage entre les attentes des jeunes et la réalité du terrain pourrait créer des tensions. D'autant plus que 68 % des individus âgés de 16 à 25 ans expriment un intérêt pour suivre une formation en IA, ce qui témoigne d'une demande considérable.
Une adoption qui appelle à repenser la formation
L'enquête menée par Ifop a été effectuée en octobre 2025 au profit de Jedha AI School. Elle met en exergue l'importance de formations appropriées. 85 % des jeunes jugent essentiel que les formations en IA intègrent des enseignements sur l'éthique de l'IA. Cela démontre une maturité surprenante. Les jeunes aspirent à appréhender les enjeux, et non pas uniquement les fonctionnalités.
Des obstacles pratiques sont également présents. Le coût ou la durée des formations, l'absence de débouchés clairement définis, ainsi que le manque d'informations concernant les métiers liés à l'IA, sont mentionnés comme les principaux obstacles par 16 % des jeunes. Par conséquent, bien que l'intérêt soit présent, des obstacles demeurent. Les institutions de formation ainsi que les entreprises ont un rôle à assumer. Ils doivent proposer des parcours clairs, accessibles et éthiques pour accompagner cette génération dans sa transformation numérique.
